TY-JR01 金融實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方案|工商管理模擬實(shí)訓(xùn)設(shè)備

一、TY-JR01 金融實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方案|工商管理模擬實(shí)訓(xùn)設(shè)備項(xiàng)目構(gòu)建背景綜述

1.1發(fā)展現(xiàn)狀

中等職業(yè)教育是我國(guó)教育的重要組成部分，其培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)數(shù)以億計(jì)的高素質(zhì)勞動(dòng)者和中初級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。黨和政府歷來(lái)重視職業(yè)教育的發(fā)展。1985年教育體制改革以來(lái)，我國(guó)政府高度重視發(fā)展中等職業(yè)教育，中等職業(yè)教育逐步上升為教育工作的戰(zhàn)略重點(diǎn)之一。近年來(lái)，黨和政府高度重視職業(yè)教育的發(fā)展， 2005年國(guó)務(wù)院做出了《關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》（國(guó)發(fā)〔2005〕35 號(hào)），使我國(guó)中等職業(yè)教育事業(yè)快速發(fā)展，成為我國(guó)教育事業(yè)發(fā)展新的增長(zhǎng)點(diǎn)，中等職業(yè)教育招生規(guī)模迅速擴(kuò)大，整個(gè)事業(yè)蓬勃發(fā)展。2005、2006年，我國(guó)中等職業(yè)教育連續(xù)兩年每年擴(kuò)大招生100萬(wàn)人。2007年中等職業(yè)教育招生數(shù)將突破800萬(wàn)人，2008年中職招生810萬(wàn)人，2009年中職招生860萬(wàn)人，在校生數(shù)將達(dá)到2100萬(wàn)人左右。

1.2發(fā)展需求

胡錦濤同志在十七大報(bào)告中明確提出 “大力發(fā)展職業(yè)教育"、建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)。這些充分說(shuō)明了黨中央越來(lái)越重視職業(yè)教育在建立健全社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制、改善我國(guó)人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)、促進(jìn)和擴(kuò)大就業(yè)、加快新型產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整等方面的重要戰(zhàn)略地位。《國(guó)務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》指出:大力發(fā)展職業(yè)教育,加快人力資源開(kāi)發(fā),是落實(shí)科技興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略,推進(jìn)我國(guó)走新型工業(yè)化道路,解決“三農(nóng)"問(wèn)題,促進(jìn)就業(yè)再就業(yè)的重大舉措。

中職學(xué)校的辦學(xué)方針是“服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向"，要貫徹好這個(gè) “服務(wù)宗旨"就必須不斷提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才，得到社會(huì)的認(rèn)可和企業(yè)、用工單位的信賴。但目前的職業(yè)教育基礎(chǔ)能力遠(yuǎn)不能適應(yīng)發(fā)展需要和市場(chǎng)需要，可持續(xù)發(fā)展能力更是薄弱，老大難問(wèn)題始終得不到解決，學(xué)校校長(zhǎng)和教師對(duì)職教前景堪憂、信心不足、苦苦維持。其中zui主要的原因是缺乏統(tǒng)籌規(guī)劃、經(jīng)費(fèi)投入不足、師資建設(shè)不力、技術(shù)裝備太差。　

因此，在以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，不斷深化教育教學(xué)改革的同時(shí)，要不斷解決在教育實(shí)踐中存在的種種問(wèn)題。

1.3提升目標(biāo)

金融模擬實(shí)驗(yàn)室建設(shè)是保證實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)教學(xué)的zui基本條件，實(shí)驗(yàn)室建設(shè)跟不上去，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)教學(xué)只能是一句空話。國(guó)務(wù)院《關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育的決定》明確指出：“職業(yè)學(xué)校要突出實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，加強(qiáng)技能訓(xùn)練"。職業(yè)中專(zhuān)學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室工作必須以此為導(dǎo)向，大膽探索，努力實(shí)踐，創(chuàng)造性地走出一條結(jié)合自己學(xué)校實(shí)際、適應(yīng)新世紀(jì)要求、具有特色的實(shí)驗(yàn)室建設(shè)之路。中專(zhuān)學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)與發(fā)展，反映了人們認(rèn)識(shí)的發(fā)展。實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)既以學(xué)?？傮w發(fā)展規(guī)模為依據(jù)，又適應(yīng)培養(yǎng)當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的實(shí)用型人才的目標(biāo)。不斷探索實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)，更好地服務(wù)于實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)教學(xué)，為社會(huì)培養(yǎng)輸送更多的復(fù)合型技能人才，是中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校發(fā)展的重要職責(zé)。

1.4解決方案

針對(duì)目前中職教育存在的相關(guān)問(wèn)題，公司將依照教育部、財(cái)政部聯(lián)合啟動(dòng)的“職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)計(jì)劃"及國(guó)務(wù)院《國(guó)務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》提出的，“十一五"期間要繼續(xù)實(shí)施這一計(jì)劃，在核心的金融專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域建成2000個(gè)裝備水平較高、優(yōu)質(zhì)資源共享的職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地的號(hào)召，為中職院校提供“金融基礎(chǔ)實(shí)務(wù)模擬實(shí)驗(yàn)室"整體解決方案。

公司通過(guò)為院校建立專(zhuān)業(yè)的金融實(shí)驗(yàn)室或完善提升相關(guān)設(shè)備，使學(xué)生得到實(shí)際訓(xùn)練從而激發(fā)自我的探究意識(shí)和創(chuàng)新動(dòng)機(jī)，為學(xué)生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。此類(lèi)仿真的模擬實(shí)驗(yàn)室，不僅節(jié)省大量的人力、物力和財(cái)力，并且可加深學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，提高學(xué)習(xí)效率。相信透過(guò)為院校營(yíng)造現(xiàn)代型、資源型、實(shí)踐型、信息化、學(xué)習(xí)型的校園環(huán)境而贏得品牌效應(yīng)。

另一方面，公司將為實(shí)驗(yàn)室管理人員、技術(shù)人員、教師進(jìn)行培訓(xùn)，力求保證學(xué)生得到專(zhuān)業(yè)、實(shí)用的教學(xué)與指導(dǎo)，提高學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，并通過(guò)實(shí)訓(xùn)基地的運(yùn)作，結(jié)合活動(dòng)多樣的增值服務(wù)，依托院校實(shí)驗(yàn)室，通過(guò)專(zhuān)款資金申請(qǐng)、校企合作等形式，爭(zhēng)取合作項(xiàng)目，使實(shí)驗(yàn)室變機(jī)房為實(shí)踐、實(shí)訓(xùn)基地，爭(zhēng)取中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生從學(xué)校畢業(yè)就能夠直接進(jìn)入生產(chǎn)一線，實(shí)現(xiàn)學(xué)校與生產(chǎn)崗位的“無(wú)縫對(duì)接"。

總體設(shè)計(jì)思想：
在整體架構(gòu)上充分借鑒了職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)基地的成功開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)，并根據(jù)系統(tǒng)規(guī)劃、實(shí)用實(shí)效、集中使用、*優(yōu)化、開(kāi)拓創(chuàng)新的原則，整合院校原有的實(shí)驗(yàn)資源，補(bǔ)充、新建缺省的實(shí)驗(yàn)資源，使之成為一個(gè)完整的、系統(tǒng)的、符合并滿足院校發(fā)展需要的“金融基礎(chǔ)實(shí)務(wù)訓(xùn)練基地"。
具體資源模塊：
金融實(shí)驗(yàn)室重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)在金融研究分析資源的投入引進(jìn)，以*智能化“實(shí)驗(yàn)室管理平臺(tái)"為運(yùn)作管理基礎(chǔ)，搭建承接循環(huán)的3大功能平臺(tái)：金融信息展示平臺(tái)—>投資模擬交易平臺(tái)—>教學(xué)輔助工具平臺(tái)。

一、金融實(shí)驗(yàn)室管理平臺(tái)
金融實(shí)驗(yàn)室配合院校實(shí)驗(yàn)室的規(guī)模建設(shè)和實(shí)施，為實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室的科學(xué)化、系統(tǒng)化管理和運(yùn)作，提高實(shí)驗(yàn)資源的有序管理和高效應(yīng)用，通過(guò)配置開(kāi)放式、門(mén)戶式實(shí)驗(yàn)管理平臺(tái)，有助于院校實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一化的實(shí)驗(yàn)軟件管理、硬件配置、課程安排、實(shí)驗(yàn)監(jiān)控，是為實(shí)驗(yàn)室量身定制的資源整合共享、實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)管理和風(fēng)采特色展示的智能化管理系統(tǒng)。

二、金融實(shí)驗(yàn)室展示平臺(tái)
1.CSMAR金融數(shù)據(jù)庫(kù)（財(cái)務(wù)和交易）
CSMAR金融數(shù)據(jù)庫(kù)，是由專(zhuān)業(yè)的研發(fā)團(tuán)隊(duì)在香港大學(xué)中國(guó)金融研究中心、香港理工大學(xué)中國(guó)會(huì)計(jì)與金融研究中心、上海及深圳證券交易所等專(zhuān)業(yè)研究機(jī)構(gòu)和投資業(yè)界的鼎力支持下，按照數(shù)據(jù)庫(kù)的構(gòu)建標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行開(kāi)發(fā)的、以金融教學(xué)、實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)、學(xué)術(shù)研究為目的的專(zhuān)業(yè)、精準(zhǔn)數(shù)據(jù)庫(kù)的融合構(gòu)建。高精準(zhǔn)金融數(shù)據(jù)庫(kù)有利于逐步引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)日息萬(wàn)變的金融市場(chǎng)數(shù)據(jù)觀察分析能力，是開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)和市場(chǎng)跟蹤的*資源。

2.金融信息展示平臺(tái)
金融實(shí)驗(yàn)室針對(duì)日息萬(wàn)變的金融市場(chǎng)，要求學(xué)員必須緊密跟蹤和了解市場(chǎng)動(dòng)態(tài)、把握重要資訊，進(jìn)而提高金融信息認(rèn)知度和敏感度。因此，實(shí)驗(yàn)室內(nèi)選用能夠提供主要國(guó)家的指數(shù)和金融商品實(shí)時(shí)行情資訊的軟件系統(tǒng)，有助于支持全面展示了解主要國(guó)家的股票、債券、期貨、外匯、金融衍生品等上萬(wàn)種金融產(chǎn)品的行情資訊，并且構(gòu)建金融資訊大屏系統(tǒng)，通過(guò)集成壁掛式大屏顯示器和多套懸掛LED顯示屏等*硬件設(shè)備，為院校打造仿真性、特色化的金融實(shí)驗(yàn)室。

三、投資模擬交易平臺(tái)
金融實(shí)驗(yàn)室虛擬交易所是一套提供接近市場(chǎng)運(yùn)作機(jī)制模擬投資環(huán)境，以競(jìng)賽形式實(shí)施教學(xué)過(guò)程，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，通過(guò)競(jìng)賽讓學(xué)生循序漸進(jìn)的體驗(yàn)并掌握投資理論知識(shí)，通過(guò)貼近真實(shí)投資市場(chǎng)的動(dòng)態(tài)學(xué)習(xí)環(huán)境來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，并幫助學(xué)生將相關(guān)的財(cái)經(jīng)知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用結(jié)合在一起，達(dá)到提升專(zhuān)業(yè)能力與競(jìng)爭(zhēng)力的目標(biāo)。

四、金融實(shí)驗(yàn)室培訓(xùn)平臺(tái)
1.特色化的精品課程制作工具——課程易
公司充分借鑒*的課程制作工具，以輔助教師制作高質(zhì)量、內(nèi)容豐富的精品教學(xué)課件為目的，研發(fā)出“課程易"系統(tǒng)。金融實(shí)驗(yàn)室為保證課程制作要素的專(zhuān)業(yè)、，該系統(tǒng)嚴(yán)格參照國(guó)家精品課程考核指標(biāo)的各項(xiàng)規(guī)范指導(dǎo)課程制作；為保證課程制作工具便捷、強(qiáng)大，該系統(tǒng)提供強(qiáng)大的制作編輯工具，并支持多媒體課件素材直接內(nèi)嵌；為保證課程制作成果*、精美，該系統(tǒng)配備了大量布局多樣、畫(huà)面美觀的課程模板，從內(nèi)到外zui大程度美化和豐富老師的精品課程。

2.豐富、優(yōu)質(zhì)的學(xué)科資源系統(tǒng)——學(xué)習(xí)易
金融模擬實(shí)驗(yàn)室針對(duì)院校學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)和自我提升發(fā)展的全面需求，在“學(xué)習(xí)易"平臺(tái)上整合并集中提供優(yōu)質(zhì)的課程資料、案例資料、論文寫(xiě)作、認(rèn)證考試、出國(guó)留學(xué)等資源信息，充分照顧學(xué)生在課堂內(nèi)外不同的學(xué)習(xí)、研究、發(fā)展需求，使學(xué)生能夠通過(guò)平臺(tái)方便參考和調(diào)用各類(lèi)學(xué)習(xí)資源，豐富其參考資源和學(xué)習(xí)資料，以促進(jìn)其專(zhuān)業(yè)知識(shí)、鉆研能力的提高。

五、實(shí)驗(yàn)室硬件設(shè)計(jì)方案
“金融模擬實(shí)驗(yàn)室"，應(yīng)結(jié)合實(shí)驗(yàn)室的特征特色，根據(jù)進(jìn)行多媒體、仿真環(huán)境、提升技能實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｊ降亩嘀夭渴饝?yīng)用，構(gòu)筑一個(gè)多層次的實(shí)驗(yàn)環(huán)境，以適應(yīng)復(fù)合型人才培養(yǎng)實(shí)施的需求。同時(shí)，實(shí)驗(yàn)室在布局裝飾設(shè)計(jì)應(yīng)結(jié)合院校特色和文化，充分發(fā)揮*科技的展現(xiàn)應(yīng)用，采用*專(zhuān)業(yè)軟件、大屏幕的嵌套技術(shù)，突顯實(shí)驗(yàn)專(zhuān)業(yè)和資源優(yōu)勢(shì)，為院校開(kāi)放對(duì)外交流和評(píng)估考察，打造一個(gè)職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)和教育的優(yōu)勢(shì)地位。
院校實(shí)驗(yàn)室硬件設(shè)計(jì)方案和參考效果圖如下：

TY-JR01

軟件配置

四、金融模擬實(shí)驗(yàn)室構(gòu)建作用意義

專(zhuān)業(yè)技能是職業(yè)教育的特質(zhì)和靈魂，學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能水平和教學(xué)質(zhì)量是中等職業(yè)學(xué)校的生命。實(shí)踐教學(xué)是職業(yè)學(xué)校的立身之本。不僅關(guān)乎學(xué)校服務(wù)于我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)進(jìn)步的水平，還關(guān)乎學(xué)校的自身發(fā)展和社會(huì)信譽(yù)。專(zhuān)業(yè)技能水平的高低對(duì)于學(xué)生形成專(zhuān)業(yè)技能，培養(yǎng)特長(zhǎng)，促進(jìn)個(gè)性發(fā)展和綜合職業(yè)能力的提高有著十分重要的意義。職業(yè)學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)特色，決定著職校的生存和發(fā)展。

金融模擬實(shí)驗(yàn)室基地的建設(shè)，旨在呈現(xiàn)真實(shí)的金融培訓(xùn)環(huán)境，結(jié)合*的實(shí)訓(xùn)軟件和資源，構(gòu)建一個(gè)信息充分共享、技術(shù)不斷創(chuàng)新的開(kāi)放式平臺(tái)，全力支持中等職業(yè)技術(shù)院校的金融實(shí)踐教學(xué)和實(shí)戰(zhàn)人才培養(yǎng)。同時(shí)緊密跟蹤中等職業(yè)技術(shù)院校專(zhuān)業(yè)和學(xué)科發(fā)展的需要，在金融綜合實(shí)訓(xùn)基地充分開(kāi)展金融教學(xué)改革，提升院校的辦學(xué)水平，體現(xiàn)院校的辦學(xué)特色，鞏固中職類(lèi)院校在中國(guó)職業(yè)教育和人才培養(yǎng)的重要地位。

（1）實(shí)戰(zhàn)金融人才培養(yǎng)基地

建立金融模擬實(shí)驗(yàn)室，充分利用*的仿真或全真實(shí)訓(xùn)軟件，結(jié)合教學(xué)計(jì)劃開(kāi)設(shè)符合市場(chǎng)需要的各項(xiàng)實(shí)訓(xùn)課程，讓學(xué)生在實(shí)踐操作中去理解理論知識(shí)，激發(fā)創(chuàng)新思維和培養(yǎng)合作精神，提升畢業(yè)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。通過(guò)培養(yǎng)實(shí)踐能力強(qiáng)和創(chuàng)新能力強(qiáng)的人才，樹(shù)立學(xué)校在同類(lèi)職校中的辦學(xué)品牌。

（2）高校教學(xué)改革示范基地

金融模擬實(shí)驗(yàn)室整合全校經(jīng)濟(jì)金融等領(lǐng)域的師資力量，在中心框架下利用金融綜合實(shí)訓(xùn)基地的平臺(tái)條件，進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容、手段、方法和教學(xué)結(jié)構(gòu)的改革創(chuàng)新，尤其是教學(xué)結(jié)構(gòu)創(chuàng)新，即教師、學(xué)生、教材和實(shí)驗(yàn)室的有機(jī)結(jié)合而成的結(jié)構(gòu)創(chuàng)新。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革，打破實(shí)踐教學(xué)依附于理論教學(xué)的傳統(tǒng)模式，構(gòu)建實(shí)驗(yàn)教學(xué)與理論教學(xué)有機(jī)結(jié)合的相對(duì)獨(dú)立的實(shí)踐教學(xué)體系，提升教學(xué)的效率和效果，可以幫助學(xué)校成為教學(xué)改革的示范基地，增強(qiáng)學(xué)校在區(qū)域乃至全國(guó)中等職校的影響力。

（3）特色金融專(zhuān)業(yè)建設(shè)基地

利用金融模擬實(shí)驗(yàn)室，在模擬實(shí)際的市場(chǎng)環(huán)境中開(kāi)設(shè)*特色的課程，如證券工作技能與業(yè)務(wù)模擬、銀行工作技能與業(yè)務(wù)模擬等，配合院校的師資力量，打造同類(lèi)院校中特色、zui接近市場(chǎng)需求的金融專(zhuān)業(yè)。學(xué)生在實(shí)訓(xùn)基地快速高效地學(xué)習(xí)了實(shí)踐工作技能，激發(fā)和培養(yǎng)了創(chuàng)新思維和較強(qiáng)的市場(chǎng)適應(yīng)能力，進(jìn)一步拓展就業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)。

（4）對(duì)外開(kāi)放職業(yè)培訓(xùn)基地

金融模擬實(shí)驗(yàn)室的軟件架構(gòu)和功能直接源于市場(chǎng)需求，保證了技能培訓(xùn)和市場(chǎng)需求的無(wú)縫連接。利用院系的師資力量，在開(kāi)放性的實(shí)訓(xùn)基地平臺(tái)上，對(duì)外開(kāi)設(shè)考證課程和技能培訓(xùn)課程?？甲C課程如證券從業(yè)資格課程、保險(xiǎn)從業(yè)資格課程等，對(duì)外培訓(xùn)課程如證券工作技能課程、銀行入職人員培訓(xùn)課程、保險(xiǎn)工作技能課程等。通過(guò)一系列的培訓(xùn)課程的運(yùn)作，可以實(shí)現(xiàn)實(shí)訓(xùn)基地良好的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。

在實(shí)訓(xùn)基地的開(kāi)放性的特點(diǎn)下，不斷地探索財(cái)經(jīng)專(zhuān)業(yè)的建設(shè)和發(fā)展，不斷地壯大院系的專(zhuān)業(yè)和影響力，未來(lái)實(shí)現(xiàn)將該院系建設(shè)成為全國(guó)處于*水平，有著全國(guó)影響力的同類(lèi)學(xué)科教學(xué)單位之一。